为拓宽职教办学视野，吸收优质中职办学先进实践经验，济南信息工程学校先后选派二十余名教师，赴上海信息技术学校开展沉浸式对标跟岗研修。近日，学校组织五位教师代表开展专题汇报。

隋扬主任聚焦教师发展、课标落地与课程项目建设，全程参与教研例会、市级教材与智慧课程建设会议，实地参观各类实训场地，重点学习人才培养方案修订、分层排课、常态化听课评课机制，研究AI智慧课程建设路径。结合学习收获，隋扬主任梳理提出相关工作推进思路，建议以课程标准规范教学流程，优化人才培养方案，丰富互动课堂形式，搭建校本数字化课程资源库，持续提升课堂教学标准化水平。

孙晓雨主任主攻校园宣传运营、特色校园文化打造、跨校国际交流活动组织等内容，掌握稿件审核、新媒体运营、学生传媒队伍培养等实操方法。结合学校现有资源，她提出打通视频、广播宣传素材互通渠道，建立年度重点宣传清单，培育校内新媒体学生团队，完善涉外活动分工与应急预案，打造独具本校特色的校园宣传品牌。

刘文丽老师针对数字媒体专业开展两周专项学习，随堂听课、参与教研研讨、实操虚拟实训设备，学习贴合行业的课程设置、项目式教学、多元考核评价模式。结合本地文创产业现状，她建议，数字媒体专业调整现有课程框架，增设虚拟数字人实训模块，联合本地企业共建实训素材库，搭建分层阶梯式教师培养体系，打造专业办学亮点。

张燕主任以班主任队伍建设、学生日常管理为学习重点，参与上海市班主任培训与管理案例研讨，观摩智慧教室、课后社团运营模式。结合调研学习成果，张主任计划丰富学生文化实践活动，定期开展班主任案例交流，完善学分制配套管理细则，打造有温度、精细化的学生管理体系。

李宇涵主任重点学习贯通培养体系，对比鲁沪两地3+4贯通、职教高考政策差异，研究分层教学、联合教研、过程性考核办法。建议细化贯通、职教高考两条升学赛道教学安排，组建升学教研小组，完善全过程考核机制，充分发挥山东职教高考政策优势，稳步提升学生升学成绩。

此次汇报，五位教师结合本职工作梳理学习收获，形成多项落地改进方案，为学校提质发展注入新思路。他山之石，可以攻玉。下一步，学校将结合自身办学实际转化吸收本次学习经验，推动学校各项工作提质增效，助力职业教育高质量发展。