为进一步完善中等职业学校思想政治、语文、历史统编教材，全面提升中等职业教育三科统编教材质量。近期，教育部课程教材研究所组织开展了关于中职三科统编教材使用情况的调研活动。12月11日，调研组一行抵达济南信息工程学校，进行了为期一天的深入调研。山东省教育厅职业教育处副处长钟京志、山东省教育科学研究院职业教育中心副主任范冬梅陪同调研。

上午，调研组在实训楼201会议室进行了座谈，济南、烟台、德州、滨州、寿光、曲阜等地市职教相关负责人、三科教研员参加了座谈。与会人员依次发言，详细汇报了本地市三个学科教材使用情况，并与调研组进行了广泛而深入的交流与探讨。下午，调研组走进了课堂，分别聆听了语文、思政、历史三门课程的授课。李长翠、陈晓倩、王嘉琳三位老师凭借扎实的专业功底和生动的教学方式，为调研组呈现了三堂别开生面的示范课。课后，为更加全面了解中职三科统编教材使用情况，调研组分别与老师和学生进行了座谈。会上，调研组对授课教师的教学内容安排、教学设计、教学方法及课堂表现给予了充分地肯定和表扬。随后，围绕教材使用情况、教师教研培训情况、对教材的意见建议以及教材使用过程中存在的困难等内容向师生们进行了详细了解。针对师生们的需求和反馈的问题，专家组进行了详细地记录和解答，并从统编教材的使用、课程实施、目标设计、思维理念及专业素养等方面给教师们许多中肯的建议，为老师们今后的教学指明了方向。

此次调研组到校调研指导，是对学校办学水平和办学质量的充分认可，为促进学校教师钻研课标、研读教材的能力提升提供了平台。今后，学校将持续强化对三科统编教材的深入研究与高效使用，鼓励教师全方位、多角度、深层次解读教材、吃透教材，努力提升教育教学质量，积极发挥教材的育人效果，培养德技并修的高素质创新性技能人才。

（供稿：孙晓雨  初审：纪田田  复审：徐秀燕  终审：王新）